🎥 ACTIVIDAD: UNA CIUDAD INCLUSIVA Y ACCESIBLE

 

Ciudad inclusiva – Accesibilidad universal

Herramienta: Canva
Duración: 2 a 4 minutos

 Objetivo

Realizar un video que muestre cómo una ciudad puede ser más inclusiva y accesible para todas las personas, identificando tanto las condiciones que facilitan la accesibilidad como las barreras que pueden dificultarla.

 Formato

Podrán elegir libremente el formato del video:

• 📱 Vertical 9:16, ideal para celulares, Shorts, Reels o TikTok.
• 🖥️ Horizontal 16:9, ideal para computadoras, YouTube o proyectar en clase.

 ¿Qué debe incluir el video?

1. Presentación

Comenzar presentando el tema:

“¿Cómo sería una ciudad pensada para todas las personas?”

Explicar brevemente qué significa accesibilidad universal: crear espacios, servicios y medios que puedan ser utilizados por la mayor cantidad de personas posible, de manera segura y autónoma.

2. La ciudad

Mostrar imágenes o videos de diferentes lugares:

• Calles y veredas.
• Plazas.
• Edificios públicos.
• Escuelas.
• Paradas de colectivo.
• Cruces peatonales.

Identificar ejemplos de lugares accesibles y posibles barreras.

3. Accesibilidad y movilidad

Mostrar algunos elementos importantes:

• Rampas.
• Veredas en buen estado.
• Cruces peatonales.
• Semáforos.
• Ascensores.
• Baños accesibles.
• Espacios reservados.
• Transporte público adaptado.

4. Accesibilidad para diferentes personas

Explicar que la accesibilidad no se refiere solamente a las personas que utilizan silla de ruedas.

También puede incluir:

• Personas con discapacidad visual.
• Personas con discapacidad auditiva.
• Personas con movilidad reducida.
• Personas mayores.
• Personas con dificultades temporales para desplazarse.
• Personas que necesitan diferentes formas de comunicación o información.

5. Nuestra escuela 🏫

Realizar una pequeña recorrida por la escuela y analizar su accesibilidad.

Pueden mostrar:

• Entrada.
• Veredas y acceso al edificio.
• Rampas.
• Puertas.
• Escaleras.
• Aulas.
• Baños.
• Patios.
• Señalización.
• Espacios de circulación.

La pregunta principal será:

“¿Nuestra escuela puede ser utilizada de manera segura y autónoma por todas las personas?”

No se trata solamente de decir si la escuela es accesible o no, sino de observar, analizar y explicar.

6. Barreras y soluciones

Elegir 2 o 3 situaciones que podrían mejorarse.

Por ejemplo:

Barrera: Una vereda deteriorada.
Solución: Reparar la vereda y mantener un espacio libre para circular.

Barrera: Falta de señalización.
Solución: Incorporar señales claras y fáciles de identificar.

Barrera: Un acceso con escalones.
Solución: Incorporar una rampa adecuada.

7. Una ciudad para todos

Finalizar el video explicando que una ciudad inclusiva debe permitir que todas las personas puedan:

• Desplazarse.
• Estudiar.
• Trabajar.
• Acceder a servicios.
• Utilizar espacios públicos.
• Participar de la comunidad.

Recomendaciones

• Utilizar imágenes y videos claros.
• Incorporar textos breves.
• Se puede agregar narración.
• Utilizar música de fondo sin que dificulte escuchar la explicación.
• Organizar el video en diferentes partes o escenas.
• Evitar colocar demasiado texto en pantalla.
• Respetar la privacidad de las personas que aparezcan en las grabaciones.

 Pregunta final

Cerrar el video con una reflexión:

“¿Qué podemos hacer para que nuestra escuela y nuestra ciudad sean más accesibles e inclusivas?”

 Se tendrá en cuenta

• Comprensión del concepto de accesibilidad universal.
• Identificación de barreras y posibles soluciones.
• Ejemplos concretos de la ciudad.
• Análisis de la accesibilidad de la escuela.
• Claridad de la información.
• Creatividad y presentación.
• Uso adecuado de Canva.
• Participación de todos los integrantes del grupo.

Actividad:

ORGANIZAMOS NUESTRO VIDEO

 “Una ciudad inclusiva y accesible”

Integrantes: ______________________________________________

 1. ¿QUÉ VAMOS A MOSTRAR?

Escriban los lugares que van a filmar y qué mostrarán en cada uno.

Lugar 1: ____________________ ¿Qué mostraremos? ____________________

Lugar 2: ____________________ ¿Qué mostraremos? ____________________

Lugar 3: ____________________ ¿Qué mostraremos? ____________________

Lugar 4: ____________________ ¿Qué mostraremos? ____________________

 

 2. FORMATO

Marcar una opción:

☐ 16:9 Horizontal
☐ 9:16 Vertical

3. ¿QUÉ VA A DECIR CADA UNO?

Todos los integrantes deben hablar.

Integrante 1: ______________________________________________

Integrante 2: ______________________________________________

Integrante 3: ______________________________________________

Integrante 4: ______________________________________________

4. LIBRETO

Introducción: ¿Cómo vamos a presentar el tema?

 

Desarrollo: ¿Qué vamos a explicar mientras mostramos los lugares?

 

Final: ¿Qué vamos a decir todos juntos para cerrar el video?

 

5. MÚSICA

¿Qué tipo de música? ______________________________________

ANTES DE TERMINAR

☐ Todos hablan.
☐ Todos saben qué deben decir.
☐ Definimos los lugares.
☐ Elegimos el formato.
☐ Tenemos introducción, desarrollo y final.